Nessa etapa, atribuímos especial atenção à articulação das novas experiências, respeitando toda a trajetória vivida na primeira infância. Para isso, planejamos atividades intencionais para o progressivo desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais.
Além disso, estimulamos nos alunos novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de seus conhecimentos. Proporcionamos aos estudantes uma educação de excelência acadêmica e uma ampla formação humana.